他讲了一段关于理论和实践的亲身经历，“我在水电部第十二工程局富春江指挥部作业期间，参加了阿尔巴尼亚援助建筑工程。其时要测算一个浮屠绷簧的用料，同行的其他高校的工程师用微积分公式怎样都算不出来。一个钳工师傅说，用牛毛毡剪一剪、卷一卷不就算出来了？后来工程师们发现，是推导公式中呈现了差错导致得不出成果，不过最终仍是算出来了，和用牛毛毡的办法‘卷’出来的成果很附近。尽管最终这个杂乱的公式仍是留存了下来，但对规划思想来说，故步自封、坐而论道是最要不得的。”这段回想，让蒋克铸沙哑的声响中带着笑意。

　　原定的上课时刻，是下午一点半到三点半，但因为讲课内容丰富，课程延伸到了四点半。

　　蒋克铸为这次课共预备了四个部分：规划思想的工程典范、规划人才培养的根底形式、规划思想的理论和规划教育的补缺环节。

　　因为对工程实例的打开很详尽，他做了许多备课外的引申，所以只讲完了榜首部分。蒋克铸为此挺不好意思的，临下课，向同学们确保将余下的内容收拾成文档发给我们。

　　蒋克铸年轻时是体操和跳水运动员，在运动中半月板撕裂，多年来膝盖不方便。在讲课现场，我们四次请他坐下讲课，但他总是摆摆手，从始至终坚持站着讲了三小时。

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